{"id":438,"date":"2021-02-12T12:15:42","date_gmt":"2021-02-12T11:15:42","guid":{"rendered":"https:\/\/fedace.org\/empleo\/?page_id=438"},"modified":"2023-03-23T19:47:55","modified_gmt":"2023-03-23T18:47:55","slug":"secuelas-adaptaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fedace.org\/empleo\/secuelas-adaptaciones\/","title":{"rendered":"Secuelas del Da\u00f1o Cerebral y Adaptaciones en el puesto de trabajo"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover alignfull is-light\" style=\"min-height:320px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"484\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2145\" alt=\"\" src=\"https:\/\/fedace.org\/empleo\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/encabezado_01_reunion-oficina.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/fedace.org\/empleo\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/encabezado_01_reunion-oficina.jpg 1920w, https:\/\/fedace.org\/empleo\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/encabezado_01_reunion-oficina-350x88.jpg 350w, https:\/\/fedace.org\/empleo\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/encabezado_01_reunion-oficina-1024x258.jpg 1024w, https:\/\/fedace.org\/empleo\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/encabezado_01_reunion-oficina-768x194.jpg 768w, https:\/\/fedace.org\/empleo\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/encabezado_01_reunion-oficina-1536x387.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"ticss-32fda626 wp-block-heading\">Secuelas del Da\u00f1o Cerebral y Adaptaciones en el puesto de trabajo<\/h1>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\t\t\t\t<div class=\"wp-block-uagb-table-of-contents uagb-toc__align-left uagb-toc__columns-1  uagb-block-6b916b59 wp-block-uagb-table-of-contents uagb-toc__align-left uagb-toc__columns-undefined uagb-block-d4c11275 ticss-90e3d2b0     \"\n\t\t\t\t\tdata-scroll= \"1\"\n\t\t\t\t\tdata-offset= \"10\"\n\t\t\t\t\tstyle=\"\"\n\t\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"uagb-toc__wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"uagb-toc__title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\u00cdNDICE DE CONTENIDOS\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"uagb-toc__list-wrap \">\n\t\t\t\t\t\t<ol class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#secuelas-del-da\u00f1o-cerebral\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">SECUELAS DEL DA\u00d1O CEREBRAL<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#adaptaciones-en-el-puesto-de-trabajo\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">ADAPTACIONES EN EL PUESTO DE TRABAJO<\/a><ul class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#posibles-adaptaciones-en-el-empleo-para-personas-con-da\u00f1o-cerebral\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">Posibles adaptaciones en el empleo para personas con Da\u00f1o Cerebral<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#adaptaciones-en-el-empleo-seg\u00fan-secuelas\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">Adaptaciones en el empleo seg\u00fan secuelas<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#persona-que-realiza-la-adaptaci\u00f3n\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">Persona que realiza la adaptaci\u00f3n<\/a><\/ul><\/ol>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">SECUELAS DEL DA\u00d1O CEREBRAL<\/h2>\n\n\n\n<p>El Da\u00f1o Cerebral es la primera causa de discapacidad en Espa\u00f1a, afectando hasta a 450.000 personas en Espa\u00f1a. Se produce como consecuencia de cualquier lesi\u00f3n en el cerebro sea cual sea su causa: un golpe, un ictus, un tumor, una infecci\u00f3n, un virus, falta de ox\u00edgeno, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Algunas de sus secuelas son visibles; la mayor\u00eda, no. Adem\u00e1s de las f\u00edsicas, el Da\u00f1o Cerebral ocasiona problemas cognitivos, sensitivos, conductuales, funcionales y de comunicaci\u00f3n, que pasan desapercibidos a simple vista, lo que convierte al Da\u00f1o Cerebral en una afecci\u00f3n invisible para la sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque no sean f\u00edsicas, las secuelas invisibles del Da\u00f1o Cerebral condicionan la vida de las personas afectadas y de sus familias.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<style id=\"sp_tab_dynamic_style408\">#sp-tabpro-wrapper_408.sp-tab__lay-default .sp-tab__tab-content {width: 100%;}#sp-tabpro-wrapper_408 .animated {-webkit-animation-duration: 500ms;animation-duration: 500ms;}#sp-wp-tabs-wrapper_408 .sp-tab__nav { justify-content: flex-start; }#sp-wp-tabs-wrapper_408.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom {display: flex;flex-direction: column-reverse;}#sp-wp-tabs-wrapper_408.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom > 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class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-4082\" role=\"tab\" aria-controls=tab-4082 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">COGNITIVAS<\/H4><\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-4083\" role=\"tab\" aria-controls=tab-4083 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">CONDUCTUALES<\/H4><\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-4084\" role=\"tab\" aria-controls=tab-4084 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">EMOCIONALES<\/H4><\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n<div class=\"sp-tab__tab-content\">\n\t\t\t\t<div id=\"tab-4081\" class=\"sp-tab__tab-pane sp-tab__show sp-tab__active\" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><ol>\n<li><b>Hemiplej\u00eda \/ hemiparesia:<\/b> par\u00e1lisis de un lado del cuerpo produciendo una p\u00e9rdida del control motor y sensitivo en mayor o menor grado. Por ejemplo: una hemiplejia izquierda ser\u00eda la falta de movimiento del brazo y la pierna izquierdos.<\/li>\n<li><b>Dificultad de la marcha:<\/b> p\u00e9rdida de la capacidad total o parcial de caminar de forma aut\u00f3noma e independiente. Si la p\u00e9rdida es total necesitar\u00e1 desplazarse con una silla de ruedas, si no puede necesitar ayuda de un tr\u00edpode, bast\u00f3n, caminador, etc.<\/li>\n<li><b>Dificultad en las transferencias: <\/b>falta de control para cambiarse de posici\u00f3n, por ejemplo, sentarse o cambiarse de una silla a otra\u2026<\/li>\n<li><b>Alteraci\u00f3n del equilibrio:<\/b> p\u00e9rdida o enlentecimiento de los reflejos al cambiar y mantenerse en una posici\u00f3n y al iniciar un movimiento. Esta secuela puede ocasionar frecuentes ca\u00eddas desde cualquier posici\u00f3n (sentado, de pie, caminando\u2026)<\/li>\n<li><b>Enlentecimiento motor:<\/b> las personas que padecen esta secuela, a pesar de no tener dificultades de comprensi\u00f3n, precisan m\u00e1s tiempo para realizar cualquier actividad.<\/li>\n<li><b>Incontinencia:<\/b> p\u00e9rdida del control de esf\u00ednteres. Como ayuda se puede usar pa\u00f1ales, compresas, colector, sonda\u2026por lo que precisar\u00e1n m\u00e1s tiempo y m\u00e1s frecuencia en el uso del ba\u00f1o.<\/li>\n<li><strong>P\u00e9rdida de campo visual<\/strong><\/li>\n<li><b>Disfon\u00eda:<\/b> disminuci\u00f3n del tono de voz.<\/li>\n<li><strong>Disartria<\/strong><\/li>\n<li><strong>Dolor cr\u00f3nico<\/strong><\/li>\n<li><strong>Falta de control motor \/ problemas de coordinaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Baja tolerancia al esfuerzo<\/strong><\/li>\n<li><b>Espasticidad \/ hiperton\u00eda:<\/b> trastorno motor del sistema nervioso en el que algunos m\u00fasculos se mantienen permanentemente contra\u00eddos. Por ejemplo: un brazo y mano esp\u00e1sticos podr\u00edan encontrarse con el codo doblado siempre y la mano cerrada.<\/li>\n<li><b>Pie equino \/ varo:<\/b> desalineaci\u00f3n del \u00e1ngulo del tobillo, tanto en la flexi\u00f3n como en la inclinaci\u00f3n lateral, que limitar\u00e1 los desplazamientos. Puede requerir de alguna ayuda ortop\u00e9dica.<\/li>\n<li><b>Par\u00e1lisis facial:<\/b> p\u00e9rdida total o parcial del movimiento muscular voluntario, de un lado de la cara. Esto, por ejemplo, podr\u00eda ocasionar problemas en el habla, visi\u00f3n, gusto, control del babeo...<\/li>\n<li><b>Flacidez \/ hipoton\u00eda:<\/b> disminuci\u00f3n del tono muscular. Esto, por ejemplo, puede provocar que no haya movimientos o si los hay no con la suficiente fuerza para producir un movimiento \u00fatil.<\/li>\n<li><b>Trastornos sensitivos y sensoriales:<\/b> en esta \u00e1rea nos referimos a c\u00f3mo recibimos informaci\u00f3n de nuestro entorno, a trav\u00e9s de los sentidos (vista, o\u00eddo, olfato, gusto y tacto) e incluyendo la percepci\u00f3n de un mismo. Por ejemplo: p\u00e9rdida de la mitad del campo visual, o visi\u00f3n doble, p\u00e9rdida de gusto y olfato, p\u00e9rdida de la capacidad auditiva e incapacidad de identificar <b>dolor<\/b> o cambios de temperatura en nuestra piel. Los <b>problemas en la percepci\u00f3n del propio cuerpo <\/b>se traducen en dificultades para desplazarse sin ver c\u00f3mo estamos moviendo nuestro cuerpo. Es decir, una persona con este problema debe comprobar c\u00f3mo su pie se mueve para poder avanzar un paso.<\/li>\n<li><strong>P\u00e9rdida de olfato \/ gusto<\/strong><\/li>\n<li><b>Ataxia:<\/b> trastorno caracterizado por la disminuci\u00f3n de la capacidad de coordinar los movimientos. Por ejemplo, puede ocasionar problemas al querer alcanzar o manipular un objeto.<\/li>\n<li><b>Disfagia:<\/b> dificultad al tragar alimentos, ya sean l\u00edquidos o s\u00f3lidos. Por ejemplo, esto puede ocasionar aumento del riesgo de atragantamiento; entre otras complicaciones. En los casos m\u00e1s graves se debe recurrir a v\u00edas alternativas de alimentaci\u00f3n, como sondas nasog\u00e1stricas y gastrostom\u00edas.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-4082\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><ol>\n<li><b>Apraxia \/ dispraxia:<\/b> incapacidad para realizar movimientos aprendidos, secuenciados y coordinados dirigidos a un fin. El d\u00e9ficit puede depender de la planificaci\u00f3n, secuenciaci\u00f3n o ejecuci\u00f3n del movimiento. Incapacidad en la captaci\u00f3n, estructuraci\u00f3n y manejo del espacio.<\/li>\n<li><b>Heminegligencia:<\/b> falta de percepci\u00f3n y atenci\u00f3n del lado afectado. El sujeto no dirige espont\u00e1neamente su atenci\u00f3n hacia ese lado, ya sea en la modalidad sensorial visual, t\u00e1ctil o auditiva. Por ejemplo, una persona con heminegligencia puede chocarse constantemente con los marcos de la puerta, no ajustarse bien la ropa, gafas\u2026<\/li>\n<li><b>Alteraciones de la memoria:<\/b> incapacidad para el registro, mantenimiento, consolidaci\u00f3n, recuerdo y\/o recuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n. Dificultades para el aprendizaje y adquisici\u00f3n de nueva informaci\u00f3n. Se tiende a la fabulaci\u00f3n, se rellenan los huecos con informaci\u00f3n no real autogenerada. No suele haber conciencia de d\u00e9ficit. Dificultades para recordar: citas m\u00e9dicas, tomar la medicaci\u00f3n, hechos ocurridos recientemente, d\u00f3nde han dejado las cosas, qu\u00e9 acaban de comer\u2026<\/li>\n<li><strong>Problemas de atenci\u00f3n \/ concentraci\u00f3n:<\/strong> puede manifestarse en forma de distraibilidad, reducci\u00f3n de la capacidad y velocidad del procesamiento de la informaci\u00f3n. Por ejemplo, puede haber dificultad para realizar dos trabajos a la vez, mantener una actividad en el tiempo o problemas para solucionar varias tareas seguidas.<\/li>\n<li><b>Desorientaci\u00f3n y confusi\u00f3n:<\/b> temporal, espacial y personal.<\/li>\n<li><b>Cansancio y fatiga<\/b> a la realizaci\u00f3n de actividades que requieren exigencia cognitiva mantenida en el tiempo.<\/li>\n<li><strong>Rigidez cognitiva:<\/strong> dificultad para encontrar estrategias de adaptaci\u00f3n.<\/li>\n<li><b>Disfunciones ejecutivas:<\/b> dificultades para iniciar, planificar y secuenciar actividades. Esto puede manifestarse con: alteraci\u00f3n del comportamiento social, abandono en el cuidado personal, falta de autocr\u00edtica, indiferencia al entorno y al refuerzo, alteraci\u00f3n de la personalidad, falta de control emocional: apat\u00eda, trastornos obsesivo compulsivos; seudodepresi\u00f3n y seudopsicopat\u00eda.<\/li>\n<li><strong>Dificultad para planificar actividades<\/strong><\/li>\n<li><strong>Dificultad para resolver problemas \/ problemas de razonamiento:<\/strong> que se manifestar\u00e1 con dificultad para la toma de decisiones y gesti\u00f3n del tiempo.<\/li>\n<li><strong>Dificultades para tomar decisiones<\/strong><\/li>\n<li><strong>Dificultad para gestionar el tiempo<\/strong><\/li>\n<li><b>Alteraciones del lenguaje:<\/b> se caracteriza por la incapacidad o la dificultad de comunicarse mediante el habla, la escritura o la m\u00edmica. Problemas de comprensi\u00f3n, expresi\u00f3n, lectura, escritura\u2026<\/li>\n<li><strong>Afasia<\/strong><\/li>\n<li><b>Anosognosia:<\/b> incapacidad para reconocer sus propias secuelas.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-4083\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><ol>\n<li><b>Irritabilidad y agresividad:<\/b> las manifestaciones de la irritabilidad pueden ser verbales, f\u00edsicas hacia objetos y f\u00edsicas hacia personas. Las personas con estas dificultades pierden el control ante frustraciones de la vida diaria, pudiendo focalizar su agresividad a quien le intente ayudar.<\/li>\n<li><strong>Impulsividad<\/strong><\/li>\n<li><strong>Perseveraci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Infantilismo<\/strong><\/li>\n<li><b>Verborrea<\/b>: discurso continuo y descontrolado que puede dificultar la actividad que se est\u00e9 llevando a cabo.<\/li>\n<li><strong>Baja tolerancia a la frustraci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li><b>Desinhibici\u00f3n conductual:<\/b> la persona no puede reprimir ni controlar sus propios impulsos y act\u00faan sin importar la consecuencia de sus acciones. Por ejemplo, a trav\u00e9s de una conducta sexual inapropiada<b> <\/b>con verbalizaciones inapropiadas o tocamientos m\u00e1s o menos expl\u00edcitos.<\/li>\n<li><b>Escasa empat\u00eda:<\/b> normalmente quieren imponer su criterio a los dem\u00e1s y se alteran cuando esto no ocurre.<\/li>\n<li><strong>Inestabilidad emocional<\/strong><\/li>\n<li><strong>D\u00e9ficit en habilidades sociales<\/strong><\/li>\n<li><strong>Apat\u00eda<\/strong><\/li>\n<li><strong>Aplanamiento afectivo<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-4084\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><ol>\n<li><strong>Depresi\u00f3n y ansiedad:<\/strong>\u00a0la persona puede manifestar: un estado de \u00e1nimo persistentemente triste, ansioso o \u201cvac\u00edo\u201d; sensaciones de culpa, de inutilidad, de incapacidad; insomnio, despertar muy temprano o dormir m\u00e1s de lo necesario; disminuci\u00f3n de la energ\u00eda, fatiga o decaimiento; dificultad para concentrarse, en recordar, en tomar decisiones, etc.<\/li>\n<li><strong>Labilidad emocional:<\/strong> es la dificultad de regular emociones y de expresarlas. Pueden ser expresiones emocionales inadecuadas en frecuencia, intensidad y duraci\u00f3n. Tambi\u00e9n es frecuente que la emoci\u00f3n no cuadre con el contexto en el que se da o la alternancia entre emociones.<\/li>\n<li><strong>Des\u00e1nimo \/ apat\u00eda:<\/strong>\u00a0falta de motivaci\u00f3n o impulso para iniciar y realizar actividades, se intensifica si requieren esfuerzo o planificaci\u00f3n. Las personas ap\u00e1ticas tienen m\u00e1s dificultades para programar y regular una actividad, no inician acciones si no se les propone.<\/li>\n<li><strong>Impaciencia<\/strong><\/li>\n<li><strong>Irritabilidad<\/strong><\/li>\n<li><strong>Baja autoestima<\/strong><\/li>\n<li><strong>Angustia<\/strong><\/li>\n<li><strong>Tristeza<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\n\n<div style=\"height:60px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Es importante tener en cuenta que todas estas secuelas detalladas pueden manifestarse de forma aislada o como resultado de una sumatoria de las diferentes \u00e1reas. Por ejemplo: una persona podr\u00eda manifestar apat\u00eda, heminegligencia y espasticidad y otra \u00fanicamente problemas de memoria.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n puede ser que una persona tenga diagnosticada una serie de secuelas, pero que \u00e9stas no supongan una limitaci\u00f3n para el desempe\u00f1o de las funciones del puesto laboral.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">ADAPTACIONES EN EL PUESTO DE TRABAJO <\/h2>\n\n\n\n<p>El colectivo de personas con da\u00f1o cerebral presenta dificultades importantes cuando se enfrentan a una inclusi\u00f3n laboral: dificultades de memoria, velocidad de procesamiento de la informaci\u00f3n reducida, apat\u00eda etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Debemos tener claro los tipos de trabajos que pueden realizar las personas con Da\u00f1o Cerebral atendiendo a sus capacidades, situaci\u00f3n personal, apoyos recursos, etc. Debemos adecuar <strong>persona-empleo<\/strong>, dado que nuestro principal objetivo es la inserci\u00f3n socio laboral. Es importante que estemos en todos los pasos necesarios hasta conseguir la contrataci\u00f3n y la adaptaci\u00f3n necesaria.<\/p>\n\n\n\n<p>El <strong>seguimiento<\/strong> en el empleo, tanto de la persona con Da\u00f1o Cerebral que ha comenzado a trabajar, como con la empresa contratante nos permitir\u00e1:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Formular las necesidades que la persona con Da\u00f1o Cerebral pudiera tener en su puesto de trabajo y que le crean dificultades para su afrontamiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Informar sobre aspectos laborales que faciliten a la persona una mayor comprensi\u00f3n del \u00e1mbito laboral.<\/li>\n\n\n\n<li>Se\u00f1alar los recursos propios de la persona para que, por s\u00ed misma, tome decisiones y\/o solucione situaciones que se producen en su puesto de trabajo.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar la integraci\u00f3n de la persona en la cultura empresarial.<\/li>\n\n\n\n<li>Solventar con la empresa aquellas dudas y problemas que vayan surgiendo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Lo primero que se necesita, es realizar un <strong>an\u00e1lisis de las tareas<\/strong> que exige el puesto en los diferentes momentos de la jornada laboral para conocer sus exigencias y un an\u00e1lisis del ritmo de producci\u00f3n que se exige. Adem\u00e1s, hay que observar la ubicaci\u00f3n del puesto dentro de la empresa, la soluci\u00f3n de problemas y las condiciones de la producci\u00f3n. Y hacer un an\u00e1lisis del ambiente del puesto de trabajo ofrecido, tanto desde su aspecto f\u00edsico y material, como desde el punto de vista social. Una descripci\u00f3n exhaustiva de las tareas que se realicen en un determinado puesto y las aptitudes y actitudes b\u00e1sicas que se requieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Las adaptaciones al puesto pueden ser puntuales o continuadas seg\u00fan las <strong>necesidades<\/strong> de la persona con Da\u00f1o Cerebral. El empleo con apoyo se har\u00e1 adaptado a las necesidades de cada persona para que, tanto la incorporaci\u00f3n laboral como la continuidad en el puesto, sea exitosa, desarrollando los apoyos individualizados necesarios en cada caso.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Posibles adaptaciones en el empleo para personas con Da\u00f1o Cerebral<\/h3>\n\n\n\n<p>Con el fin de que la persona con Da\u00f1o Cerebral comprenda el sentido, el proceso y la funcionalidad de la tarea que realiza podemos incorporar diferentes adaptaciones como por ejemplo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sistemas de informaci\u00f3n de la secuencia de las tareas hacia adelante y hacia atr\u00e1s, que ayuden a comprender el momento y sentido de cada paso (Apoyos visuales,&#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li>Mostrar a la persona todo el proceso de la tarea que est\u00e1 realizando aunque haya pasos del misma que no ejecute.<\/li>\n\n\n\n<li>Estructurar los tiempos y espacios de trabajo mediante apoyos visuales o auditivos.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar instrucciones de trabajo claras, visibles, en lugares fijos o tarjetas que pueda guardar la persona.<\/li>\n\n\n\n<li>Dise\u00f1ar estrategias de anticipaci\u00f3n de cambios en la rutina laboral.<\/li>\n\n\n\n<li>Establecer estrategias comprensibles de resoluci\u00f3n de los problemas o imprevistos m\u00e1s frecuentes.<\/li>\n\n\n\n<li>Estructurar las tareas de manera clara y ordenada.<\/li>\n\n\n\n<li>Aplicar las ayudas t\u00e9cnicas que faciliten la informaci\u00f3n y proporcionen seguridad en el manejo de m\u00e1quinas.<\/li>\n\n\n\n<li>Asignar las tareas que mejor se adecuen a las capacidades de las personas que van a realizarlas.<\/li>\n\n\n\n<li>Favorecer la accesibilidad del propio espacio y lugar del trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Adaptaciones en el empleo seg\u00fan secuelas<\/h3>\n\n\n\n<p>Las personas con <strong>secuelas cognitivas<\/strong> (falta de atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n, memoria y realizaci\u00f3n de funciones ejecutivas, enlentecimiento\u2026) van a requerir de una organizaci\u00f3n, planificaci\u00f3n y estructuraci\u00f3n de las tareas que realizan (uso de agendas, tarjetas recordatorias, alarmas\u2026), as\u00ed como de los tiempos y los espacios. Algunas de ellas con problemas de orientaci\u00f3n van a necesitar entrenamiento y apoyo en la llegada y salida del puesto de trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p>Las personas con <strong>secuelas f\u00edsicas<\/strong> (hemiparesia, hemiplejia, paraplejia\u2026) <strong>o sensoriales<\/strong> (d\u00e9ficits visuales y auditivos) necesitar\u00e1n estudio del puesto de trabajo y adaptaci\u00f3n de espacios para que sea accesible, adaptaciones t\u00e9cnicas, apoyos visuales o auditivos, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Las que presentan <strong>alteraciones de conducta<\/strong> (impulsividad, irritabilidad, baja tolerancia a la frustraci\u00f3n, desinhibici\u00f3n) requerir\u00e1n del desarrollo de habilidades sociales (conocimiento y relaci\u00f3n entorno laboral, mejora de la comunicaci\u00f3n) al igual que las que tengan falta de conciencia de su discapacidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En todos los casos<\/strong> ser\u00e1 preciso darles formaci\u00f3n sobre el puesto de trabajo y trabajar con su entorno laboral para facilitarles informaci\u00f3n sobre el Da\u00f1o Cerebral y pautas de actuaci\u00f3n con esa persona en concreto, que contribuyan a resolver los conflictos y a mejorar la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Persona que realiza la adaptaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>La persona que haga la adaptaci\u00f3n se concibe como una <strong>mediadora entre la persona con Da\u00f1o Cerebral y el contexto donde se desarrollar\u00e1 la actividad laboral<\/strong>, preparando ese contexto, para hacerlo predecible, sencillo y comprensible adem\u00e1s de encargarse de la formaci\u00f3n de la persona con Da\u00f1o Cerebral que va a ser empleada.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<style id=\"sp_tab_dynamic_style1239\">#sp-tabpro-wrapper_1239.sp-tab__lay-default .sp-tab__tab-content {width: 100%;}#sp-tabpro-wrapper_1239 .animated {-webkit-animation-duration: 500ms;animation-duration: 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class=\"sp-tab__nav-link sp-tab__active\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-12391\" role=\"tab\" aria-controls=tab-12391 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">CARACTER\u00edSTICAS<\/H4><\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-12392\" role=\"tab\" aria-controls=tab-12392 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">TIPOS DE INTERVENCIONES<\/H4><\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n<div class=\"sp-tab__tab-content\">\n\t\t\t\t<div id=\"tab-12391\" class=\"sp-tab__tab-pane sp-tab__show sp-tab__active\" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><ul class=\"sin-borde\">\n<li>Conocimiento del Da\u00f1o Cerebral y de la persona en concreto en todas los \u00e1mbitos y situaciones.<\/li>\n<li>Capacidad de prevenir \/ intervenir ante problemas de conducta: Habilidades de comunicaci\u00f3n, empat\u00eda, capacidad de negociaci\u00f3n y asertividad, flexibilidad...<\/li>\n<li>Conocimiento de recursos formativos y estrategias para la integraci\u00f3n laboral.<\/li>\n<li>Conocimiento sobre relaciones laborales: tipos de relaci\u00f3n con las empresas, subvenciones, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-12392\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><p><strong>Intervenciones dirigidas a la realizaci\u00f3n del trabajo<\/strong><\/p>\n<ul class=\"sin-borde\">\n<li>Hace hincapi\u00e9 en la efectiva realizaci\u00f3n del trabajo, competencia, precisi\u00f3n y rapidez.<\/li>\n<li>Dispone y mantiene los recursos en el lugar de trabajo para ayudar al trabajador a hacer mejor su trabajo.<\/li>\n<li>Trabaja conjuntamente con los compa\u00f1eros y supervisores, aport\u00e1ndoles informaci\u00f3n del trabajador, su ritmo de aprendizaje, estilo\u2026<\/li>\n<li>Da apoyos instruccionales espec\u00edficos en funci\u00f3n de las necesidades y caracter\u00edsticas del propio trabajador con Da\u00f1o Cerebral.<\/li>\n<li>Fomenta las interacciones de asesoramiento.<\/li>\n<li>Facilita la resoluci\u00f3n de posibles problemas por parte de los compa\u00f1eros de trabajo.<\/li>\n<li>Entrena in situ otras habilidades adaptativas de acuerdo a las demandas de la empresa y la cultura laboral, puntualidad, horarios\u2026<\/li>\n<li>Propicia la adquisici\u00f3n de las habilidades sociales y de autonom\u00eda personal.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Secuelas del Da\u00f1o Cerebral y Adaptaciones en el puesto de trabajo SECUELAS DEL DA\u00d1O CEREBRAL El Da\u00f1o Cerebral es la primera causa de discapacidad en Espa\u00f1a, afectando hasta a 450.000 personas en Espa\u00f1a. Se produce como consecuencia de cualquier lesi\u00f3n en el cerebro sea cual sea su causa: un golpe, un ictus, un tumor, una&hellip;&nbsp;<\/p>\n<div class=\"read-more-wrapper\"><a href=\"https:\/\/fedace.org\/empleo\/secuelas-adaptaciones\/\" class=\"button button-primary\" rel=\"bookmark\">Read More &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Secuelas del Da\u00f1o Cerebral y Adaptaciones en el puesto de trabajo<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","neve_meta_sidebar":"full-width","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"on","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"_ti_tpc_template_sync":false,"_ti_tpc_template_id":"","footnotes":""},"class_list":["post-438","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"neve-blog":false},"uagb_author_info":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/fedace.org\/empleo\/author\/admin-fe\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Secuelas del Da\u00f1o Cerebral y Adaptaciones en el puesto de trabajo SECUELAS DEL DA\u00d1O CEREBRAL El Da\u00f1o Cerebral es la primera causa de discapacidad en Espa\u00f1a, afectando hasta a 450.000 personas en Espa\u00f1a. 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